発達障害のあるお子さんで、１対１対応で数をかぞえらえられないお子さんがいます。
「１から１０までかぞえてごらん」と言えば、「１、２、３、・・・１０！」とすらすら数唱できるのに、
りんごが５個ある絵を見せて「りんごは何個あるかな？」と聞くと、かぞえる指と「１、２、３・・・」というカウントがバラバラになってしまい、正確にかぞえられないのです。
こういうお子さんの場合は１から１０まで言えたとしても、それはただ単に歌をうたっているのと同じことになってしまいます。
- 既にかぞえている物を、また数えてしまう。
- まだかぞえていない物を、飛ばしてしまう。
- ぜんぶでいくつ？という総数が答えられない。
こうした困難さがみられる場合、１対１対応で数をかぞえる学習を丁寧に教えてあげる必要があります。
- 大人が１対１対応で数える姿を見せてあげる。
- 大人と一緒に１対１対応でかぞえる。
- 子どもが１人で１対１対応でかぞえる。
このステップを、少ない数字で順番に取り組んでいきます。最初は１から３までかぞえる練習。それができたら、３から５まで数える練習。最後に６から１０まで数える練習。
このように、少しずつ・少しずつ数を増やしていきます。
焦らずに、スモールステップで課題を刻み、着実に理解できるようにしていきましょう。
今回は「１０までの数を、１対１対応でかぞえる」学習プリントを作成しました。絵を見て、絵の数だけ〇に色をぬり、数字に〇をしましょう。
【１対１対応】１０までの数 学習プリント １
【１対１対応】１０までの数 学習プリント １
【１対１対応】１０までの数 学習プリント ２
【１対１対応】１０までの数 学習プリント ２
【１対１対応】１０までの数 学習プリント ３
【１対１対応】１０までの数 学習プリント ３
次の学習プリント＞＞＞＞「【1対1対応】１０までの数 学習プリント ４から６まで」
【１対１対応】１０までの数 学習プリント ４から６まで
発達障害のある子の中には、１対１対応で数をかぞえられない子がいます。
前回の「【１対１対応】１０までの数 学習プリント １から３まで」では、少ない数字の１から３までを対象に、絵を見て、絵の数だけ〇に色をぬり、数字に〇をする学習プリントを提
happy-funsite.com